Commentaires sur : ON REFAIT LE MATCH (suite) https://www.laurentdejoie.com/2007-05-03/on-refait-le-match-suite/ Blog de Laurent Dejoie Sun, 06 May 2007 23:04:47 +0000 hourly 1 Par : Pat https://www.laurentdejoie.com/2007-05-03/on-refait-le-match-suite/#comment-542 Sun, 06 May 2007 23:04:47 +0000 https://www.laurentdejoie.com/dcnew/?p=222#comment-542 La façon dont les candaidats ont débattu, s’il y a jamais eu débat, de cette question, me semble scandaleuse.

]]> Par : Claude https://www.laurentdejoie.com/2007-05-03/on-refait-le-match-suite/#comment-535 Sat, 05 May 2007 16:22:40 +0000 https://www.laurentdejoie.com/dcnew/?p=222#comment-535 Le 2 mars 2006, le tribunal administratif de Paris a condamné l’Etat pour défaut de scolarisation d’un enfant handicapé mental . Je ne rends compte de ce jugement , simplement pour que chacun comprenne qu’il ne faut pas confondre inscription et scolarisation et ne pas s‘envoyer à la face des chiffres sans savoir de quoi il s‘agit. La loi du 11 février 2005 dispose que dès la rentrée 2005 tout enfant ou adolescent présentant un handicap peut ( je pense même « devrait » ) être inscrit dans l’école ou l’établissement scolaire de son secteur. L’inscription des enfants handicapés doit contribuer ainsi à mieux faire connaître l’ampleur des besoins en terme d’accompagnement scolaire des enfants handicapés qui pourront enfin être pris en compte, notamment lors de l’élaboration des cartes scolaires. En pratique, davantage de moyens devraient et pourront (je l’espère) être affectés aux établissements scolaires ou aux établissements médico-sociaux (mise à disposition d’enseignants). Mais ce ne sera pas suffisant et je comprends que certaines familles se tournent vers d’autres établissements que l’école publique de leur quartier et qu’ils le fassent pour protéger leur enfant. . J’ai pu voir le regard et certains gestes de protection de leurs chers bambins « valides » de certains parents à la vue de l’enfant handicapé et je sais contenir ma colère .Ai-je raison ?
Les élus , garants de l’harmonie sociale ont encore bien du travail .

Reste que la scolarisation dans une autre école, notamment dans une classe d’intégration scolaire (CLIS) ou unité pédagogique d’intégration (UPI) pour que l’enfant puisse bénéficier d’un dispositif adapté à ses besoins semble être encore le cas le plus général.

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